アニシオ・テイシェイラ

アニシオスピノラテイシェイラは 、1900 年 7 月 12 日にバイーア州のカエティテで生まれました。彼は生まれた街のサンルイス研究所とサルバドールのコレジオアントニオヴィエイラのイエズス会学校で学びました。アニシオはイエズス会への入会を希望していたが、父親のデウクレシアーノ・ピレス・テイシェイラは息子に政治家としての人生を与えたいと考え、リオデジャネイロへ留学させた。したがって、彼はリオデジャネイロの法科学コースに入学しました。法律の学位を取得したアニシオは、1924 年にゴエスカルモ知事から公共教育総局を引き継ぐよう招待を受けました。このようにして、彼が死ぬまで追い続けた情熱、つまり教育への道が始まりました。

アニシオは、教育制度が構築されつつあった時期、つまり 1920 年代の終わりに教育に 取り組み ました (Saviani、2007、p. 218)。したがって、彼らの国を変えるためには教育についてもっと知る必要がありました。これを機に、アニシオは 1925 年にヨーロッパに旅行し、スペイン、イタリア、ベルギー、フランスなどのいくつかの都市を訪れました。 1927 年に米国に旅行し、1928 年にコロンビア大学の大学院コースを受講しました。

旅行中にアニシオはジョン・デューイの影響を受け、ブラジルで彼の理論の先駆者および推進者となりました。このようにして、彼は米国が学校で取り組んできた民主主義のビジョンに焦点を当てて作品を制作し、著書 『民主主義への行進:米国の周縁について』 を出版しました。

事実は、ジョン・デューイが教育哲学と米国の教育実践に、彼の弟子たちを教育の反逆者にする建設的な意味を吹き込んだということである(…)。危機に陥った地域社会、経済成長の能力を使い果たした地域社会は、教育が経済的、社会的、文化的回復の根幹であることに気づきました。これは、社会学者が常に擁護してきたテーゼ、つまり教育と社会変化の間に存在する弁証法的相互作用を示しています。教育は単なる変化の産物ではなく、変化を生み出します。それは単なる社会革命の産物ではありません。そして、アニシオがデューイの哲学に惹かれたのは、おそらくブラジルでは教育を通じて国家革命を実行すべきであることを知っていたからでしょう (ブラジリア、2002、p. 53)

1931年に連邦管区の公共指導部長に就任したが、エスタド・ノボのクーデターのため1935年に辞任した。最近発見されたマンガン鉱床とバイーア州教育長官への招待の間に、アニシオは法学士の職をやめたときと同じように、1947年に再び教育を受けることを選択し、その後その職に留まった。 1951 年。公生活から引退したこの期間、彼は鉱物の輸出に専念しました。

1950 年に彼は、バイーア州にエスコーラパルケとして知られるカルネイロリベイロ教育研究所を設立し、原子力的な方法で子供向けの統合教育を確立し、地域の貧しい子供たちにサービスを提供しました。それだけでなく、芸術、体育、ワークショップなどへのアクセスの可能性もいくつか提供されました。エスコラパルケには、住む場所のない子どもたちも多く住んでおり、実際に学校を体験することができました。このプロジェクトは他の全日制教育機関にも影響を与え、多くの成果をもたらし、国連教育科学文化機関 ( ユネスコ ) からも資金提供を受けました。

彼はリオデジャネイロに戻り、CAPES（現在は高等教育人材改善調整局）の書記長の職に就きました。 1952 年に彼は、INEP (国立教育研究所) の所長に就任し、1964 年まで両方の職に留まりました。

軍事独裁政権（1964年から1985年）により、アニシオは公職を追われ政治的権利も剥奪され、1968年まで連邦教育評議会の議員としてのみ留まり、積極的にその役割を果たした。 1971年、アニシオ・テイシェイラさんの声は同年3月11日に失踪し、14日にエレベーターシャフトで死亡しているのが発見されたが、専門家はその死は事故によるものであると述べたが、遺族はアニシオさんは弾圧の犠牲者だったと考えている。

事故ではないと思います…父が発見されました…誰もが言います、「ああ、エレベーターで落ちたんだ！」いいえ！実はそのエレベーターには欠陥があり、この欠陥は半年前に発生していた。エレベーターがないのにドアが開いた。それで、父がこうした気を散らすようなことをしていたので、家族は疑問を抱きました。彼はドアを開けましたが、エレベーターはなく、真空状態だったので転落した可能性があると言われています。」しかし、いくつかのことがあります。父は靴を履いていない状態で発見され、堀を隔てる仕切りの上に落ちたのではなく、その仕切りの下で発見されました。司法解剖によれば、彼は打撃により死亡したという。もし彼が打撃で死亡し、その転落の瞬間に死亡したとしたら、彼は下に落ちることはできなかったし、20センチメートルの隙間に落ちることもできなかったし、3日後に胎児の姿勢で発見されることもなかったはずだ。いくつかの矛盾があります。 (アンナクリスティーナテイシェイラ M. デバロス – アニシオテイシェイラの娘、2007 [ドキュメンタリー – 偉大な教育者コレクション – ブラジルの教育者 (アニシオテイシェイラ、ロレンソフィーリョ、フェルナンドデアゼベド) に記録された発言。 – ブラジル: パウルス、2007])

フロレスタン・フェルナンデスは、著書「アニシオ・テイシェイラと公立学校のための闘争」の中で次のように報告している。この教育者はすべての行動で勝利を収めた。我々全員が恩義を感じ、恩義のあるこの男に対して軍事独裁政権の手が挙がったとは信じられない。彼は名誉、報酬、愛情を受ける代わりに、誤解、不安、苦い思いに苦しんできた (ブラジリア、2002、p. 51)。

早すぎる死にも関わらず、アニシオは国民教育、今日に関連する考えや考察に豊かな遺産を残し、それ以来、明示的または本質的に教育における決定に影響を与えてきました。

参考文献