特別な支援が必要な人々のための体育

障害のある人のための 体育は 、その名前が示すように、障害のある生徒をより包括的な方法で体育の授業に参加させることを目的としています。これは手続き的な方法で行われ、ゲーム、ゲーム、さらにはスポーツに適応する傾向があります。概念的な方法で、適応された体育とは何か、そしてそれがなぜ重要なのかを生徒に理解させようとします。そして最後に、態度的な方法で、障害のない生徒と障害のある生徒の間の尊重と平等の概念に取り組みます。

ゲームとゲームの両方は、教師の創造性と関与に関連して、生徒の障害の種類に応じて適応させることができます。これはスポーツでも起こる可能性がありますが、視覚障害者向けのゴールボール、同じく視覚障害者向けの5人制サッカー、椅子バスケットボールなど、障害者向けの合法化されたスポーツがすでに存在することを覚えておくことが重要です。 . ホイール付きは、その名のとおり、車椅子ユーザー向けです。以下は、いくつかの障害とそれに関連するスポーツの表です。この表はパライバ連邦研究所の Web サイト ( https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-dentro/o-esporte-adaptado ) から引用したものであることに言及することが重要です。アクセス日は 02 です。 /23/ 2022:

その意味で、この状況を見ていると、本来あるべき障害者スポーツの実践の機会は数多くあることがわかります。実際、2021 年の東京パラリンピックの場合と同様、ハイレベルなスポーツは多くの生徒に練習の動機を与えるため、基本的なものです。メダル表によると、ブラジルは金メダル 22 個、銀メダル 20 個、銅メダル 30 個で 7 位となっています。メダルは合計72個。これらのメダリストたちの代わりに自分自身を想像した学生がどれだけいたか想像できますか?これらは、生徒も教師も実践力を高めるために逃すことのできない機会です。そして、学校や体育の授業では、教師は障害のある生徒と障害のない生徒を一緒に配置し、誰もがそれぞれの練習の楽しさと難しさを感じられるようにしなければなりません。それは、障害のある人を対象としているかどうかに関係なく、常に許容できるように適応されています。効果的なインクルージョン。

したがって、体育の授業でも初心者のスポーツでも、常にインクルージョンが存在しなければなりません。そして、インクルージョンとは、すべての人を公平に歓迎し、公平に機会を提供することを意味します。これには必然的に体育の授業が含まれ、そこではゲーム、活動、適応スポーツが障害のある人々を受け入れるために非常に重要です。

参考文献:

ブラジルパラリンピックセンター。東京パラリンピックでのブラジルの結果をすべてチェックしてください。 https://www.cpb.org.br/noticia/ ​​detalhe/3568/confira-todos-os-resultados-dos-brasileiros-nos-jogos-paralimpicos-de-toquio-2020 で入手できます。 2022 年 2 月 23 日にアクセス。

パライバ連邦研究所。適応したスポーツ。 https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-dentro/o-esporte-adaptado で入手できます。 2022 年 2 月 23 日にアクセス。