ブラジルの学生運動 の歴史は 、植民地ブラジル として知られる時代に始まりました。最初の学生たちが政治問題を取り上げたのは、1788 年に起こった解放運動「 Inconfidência Mineira」 の最中でした。この訴訟の申し立ては、ブラジルの金鉱山に関してポルトガル裁判所が差し止めた税金（税金）の乱用に反するものでした。
20 世紀初頭から、ブラジル学生連盟 (1901 年) と呼ばれる団体が設立され、短期間の活動にもかかわらず、その開拓者精神により国の歴史にその名が刻まれました。
学生たちを政治的目的に結び付けるこうしたプロセスは ブラジルのいくつかの州 で示されましたが、学生たちの意見を聞いてもらうという点でより大きな結束力と範囲を得るために、全国レベルでの連携が必要でした。このようにして、ブラジルの学生運動は、 エスタード・ノーヴォ も始まった 1937 年に遡る 全国学生同盟 (UNE) の出現によって勢いを増してきました。
UNEは、ブラジルの学生ユニットに加えて、時間の経過とともに学生運動の要求がより包括的になったため、学生運動の発展における根本的な変化を反映しました。このようにして、UNE の発展と並行して、ブラジルにおける大学連合の拡大が始まりました。
ホセ・セラ （政権63～64年）、存命かつ自由な最後の大統領は、UNEの伝統を引用し、第31回会議の開会を宣言。写真：ユネ
ブラジルの学生によって結成された運動が社会動員の注目すべき中心となったのは、 軍事独裁政権 の最初の数年間（1964年から1984年）でした。これらのグループの原動力は、国政に影響を与える大義に多くの学生を動員する力にありました。
したがって、これらの組織は、議題分散化の他の形態の中でも特に、州学生連合 (UEE)、学生中央ディレクトリ (DCE)、学術ディレクトリ (DA)、学術センター (CA) に細分化され始めました。
国政のさまざまな段階で主張や抗議活動を行ったこれらの運動は、ブラジル社会に影響力を持ち、積極的な影響力を持つようになりました。この現象により、 連邦管区 において 26 州で活動する最大の組織であることを自称する UNE に関連するかなりの数が発生します。約600万人の学生を網羅しています。
一部の専門家によると、こうした学生運動の出現は、若者が共通の願望に基づいて団結するだけでなく、新しいアイデアを発見し、意見を議論する傾向がある大学という環境によって引き起こされたという。会議、パーティー、委員会を開催し、行進に参加したり、大学の廊下などでこれらのグループが形成され、国家の方向性について議論し始めます。
イデオロギーと社会運動への参加
他の 政党 と同様に、UNE はそのメンバーの大多数が共感する旗や社会闘争と連携しています。しかし、組織内には、革命的左翼から労働者を経て、アイデンティティ問題に焦点を当てた進歩主義者に至るまで、さまざまなイデオロギー系統が存在します。社会問題に関しては、UNE は国家教育計画を 国会 で承認させるための闘いにおいて重要な役割を果たしました。
この運動は、 国内総生産 （GDP）の10％を公教育への投資に振り向けることを要求した。さらに、ブラジルの教育部門の民営化に反対するとともに、私立高等教育に規制プロセスを通過させるよう求めている。
歴史的に、UNE は設立以来、この国の最も重要な社会問題に取り組んできました。全国学生同盟は、「 O Petróleo é Nosso 」というスローガンで知られるペトロブラス産ブラジル 石油 の国有化を求めるキャンペーン中に立場を表明し、1940年代にはFEBが実施したナチス・ファシズムとの戦いを支援した。正方形。ヴィニシウス・デ・モラエス、カカ・ディエゲス、フライ・ベット、 フェレイラ・グラール といった国政の重要人物がこの学生運動に参加した。
https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/6967/2823
https://www.une.org.br/memoria/historia/
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia-brasil/movimento-estudantil-o-foco-da-resistencia-ao-regime-militar-no-brasil.htm
https://ubes.org.br/memoria/conquistas/
ギャラリー
