言語聴覚士は言語障害のある子供をどのように支援できるでしょうか?

言語の流暢さの喪失は、言語を構築する年齢の子供たちによく見られます。 5歳までは、より難しい音の単語を発音するのが難しいことが一般的であり、躊躇したり、一部の音を引き延ばしたり、一部の 音節 や単語を繰り返したりすることもあります。

しかし、結局のところ、これらの兆候をいつ心配すべきかをどうやって判断すればよいのでしょうか?

この行動は一時的なものであるため、無視するよう親にアドバイスする人もいます。実際、一部の子供たちは言語が発達するとすぐに非流暢さが自然に回復し、減少する傾向があります。

非流暢さには、正常、軽度、または重度の 3 つのタイプがあります。後者の場合、子供は発話の 10% 以上で吃音を示し、さらに話すのが妨げられ、顔や体の動きに伴う緊張が見られます。

鑑別診断と治療を行うために推奨される専門家は言語聴覚士です。幼児期の子どもの状態がより良好であることを考慮すると、早期に実施すれば治療が成功する可能性が高くなります。したがって、子供の吃音には、言語療法に加えて、家族や教師の参加が必要です。

治療は、言語の流暢さやその他の言語要素の完全な評価、および感情的要素の分析に基づいて行われます。一般的に、治療は各患者の特性に応じて個別に行われます。

言語聴覚士が言語障害のある子供を治療するために通常使用する基本的なアイテムのいくつかは次のとおりです。

専門家は、子供の流暢性障害の悪化を防ぐために家族の態度に働きかけようとしている。そのためには、その話題を取り巻くタブーを解体し、子どもに話すよう圧力をかけないようにするための戦略を備える必要があります。

通常、大多数の人々 (特に小児期) の発話は完璧ではなく、自然発生的に起こるため、ためらい、一時停止、再構成が生じます。完璧な流暢さを達成するには、リハーサルをした朗読か暗記したスピーチでのみ可能です。言語聴覚士は、子供、特に家族が期待と要求を調整できるように、この神話を解体しようとします。

自分の気持ちを表現できないことに対する恥ずかしさや罪悪感も、吃音の否定につながる可能性があります。専門家は、治療プロセスを進めるために子供が自分の困難を認識し、受け入れることを奨励します。戦略の 1 つは、直面する課題を認識するために音声またはビデオを記録することです。

恐怖、不安、不安、恥などの感情は、他の人と話すなどの作業を行う際に、すくみ反応、つまりパニックを引き起こすため、流暢性障害を悪化させる可能性があります。発声を含めた体の動きが低下した状態です。この状況に対処するには、実際に音声演習を行う前に、緊張を克服する方法を学ぶ必要があります。

唇、舌、首、肩に特定のリラクゼーションやストレッチを行うと、言語障害のある人で増加することが多い筋肉の緊張を認識し、軽減することができます。

家族によくある間違いは、専門家の助けを何としてでも避けることです。お子様に専門家のサポートが必要であるとわかった場合は、決定を先延ばしにしないでください。

適切なケアを行えば、すぐに良い結果が得られます。機能的神経画像研究は、言語療法が脳の音声処理方法に変化をもたらすことを実証しています。改善は言語療法技術によって引き起こされます。したがって、忘れないでください。兆候に注意を払い、疑問を解消し、子供の生活を楽にしてくれる専門家を探してください。