ネットいじめ: 学校の役割

導入

学校は、利用者の個人的および集団的生活を学習し準備するための環境として、内部または外部の出来事に関するあらゆる焦点に注意を払い続けなければなりません。これらの干渉が学習者の進化の過程にダメージを与えたり、生徒の学習を妨げる精神的な障壁を暗示したりする場合には、注意を払う必要があります。その意味で、私たちは生徒が抱えるさまざまな問題を受け止め、それぞれの状況に応じて適切な解決策を提供できる学校を目指しています。

些細なことのように思えますが、効果的で真の学習を導くさまざまな教育ツールに対処するためのスキルと能力をもたらす、優れた教師研修の重要性を強調しなければなりません。ただし、これは教師人生の特定の瞬間に関連しており、「有効期限」に限定されているため、私は特定の研修について話しているわけではありません。継続的なアップデートを取得する唯一の方法は、継続的なトレーニングを行うことです。これは、ネットワーク上に刻々と出現する無限の悪と戦うことができるワクチンを常に検索するウイルス対策のように機能します。

いじめ

学習上の困難に加えて、時には生徒が置かれている状況や、その生徒を受け入れた学校で提供される教育の質、さらには機能不全の家族で問題のある生い立ちによってもたらされた精神的なブロックにさえ関連する場合があり、学校私たちは、世界中の何百万人もの人々に影響を与える現在の大悪役であるいじめに依然として固執しなければなりません。

いじめとは、英語の bully (bully、tyrant) に由来する用語であり、その用語自体の語源の側面で述べられているように、個人または個人の集団に対して行われる、当惑や傷害を他人に投影する、身体的または心理的攻撃行為です。とりわけ、身体的または精神的な痛み。これらの要因は、最初は無害に見えますが、中期的には被害者を混乱させ始め、ほとんどの場合、重大な身体的攻撃や加害者の殺害などの犯罪につながります。

この現実にもかかわらず、この現代の現象の統計には、攻撃された人々による自殺のケースがいくつかあります。教育現場では、直ちに診断して治療しなければ、生徒を深刻な注意欠陥、一種の自己防衛としての攻撃的本能、学習行為による幻滅、内省、それは、（学校と同じように）あなたを失敗に導く学習に対する強力な障壁です。

これまでの説明に注意を払っている読者の思考の中ですでに生じていると思われるいくつかの質問をするのが便利だと思います。それは、学校が壁の外の問題とどのような関係があるのかということです。学校空間に襲撃された人々によってもたらされた症状をどのように診断するのでしょうか?診断後、何をすべきでしょうか?侵略者を罰すべきでしょうか？しかし結局のところ、 ネットいじめと は何でしょうか?これらの質問について、次の行で答えを提供したいと思います。ここにこの作品の核となる意図があります。

ネットいじめ

ネットいじめは 、 いじめと同じ方法で、実質的に同じ特徴を持ち、 個人に対する深刻な種類の攻撃性と軽蔑をもたらします。これは、ブラジルの司法制度を統治する偉大な憲章である連邦憲法に定められた道徳的および法的原則によって裏付けられています。。私たちの行き来する権利がこれほど軽蔑されたことはありません。人間の団結力がこれほど不足していることはかつてありません。私たちのプライバシーがこれほど侵害されたことはかつてなく、個人主義がこれほど広まったこともありません。

いじめ と ネットいじめ の違いは、後者はソーシャルネットワーキングサイトを通じて、主にワールドワイドウェブ上で仮想レベルで発生するという事実です。 いじめは 人間に対する攻撃の世界であるため、いじめにはこの性質の他のすべての影響が含まれます。

親が子供の仮想上の友人関係を認識していることが重要です。なぜなら、それが現実の世界で自然に起こるのであれば、親が子供の仮想的な生活に対してある程度のコントロールを行使することに問題はないと考えられるからです。こうすることで、子供の幸福に主に責任を負う親は、例えばある種の心理的攻撃など、何か問題が起こっていないかどうかを確認できるようになります。これは、子供たちがネットワークにアクセスするために使用するユーザー名やパスワードにアクセスしなくても実行できます。これを行うには、親は子供が作成した閲覧履歴記録を認識することに加えて、子供が「友達」として含まれるアクティブなアカウントも持っている必要があります。これにより、アクセスされる Web サイトに対する制御が強化されますが、これは攻撃的な場合が多いです。またはポルノ。

学校の役割

実際には、特に農村部の保護者の大多数は仮想テクノロジーをまだ導入しておらず、インターネットの使い方も知らず、さらにはコンピューターの基本機能すら知らないことを私たちは知っています。このような場合、学校は、学習者の健康を管理し、最新の情報を宣伝する責任もあり、この種の監視を実施する責任があります。アイデアの 1 つは、教師が生徒を仮想連絡先リストに登録して、自分が管理するページで何が起こっているかを確認できるようにすることです。

受け入れがたい大きな問題がまだ残っている。それは、教師の大部分が新技術の素人であることを指摘する診断である。このような事実が発生した場合には、教育専門家の慎重な目が勝たなければなりません。彼らは、攻撃された人たちが発するさまざまな信号に注意を払わなければならず、それによって教室内での行動や同僚との対人関係さえも一変してしまいます。しかし、被害者だけでなく、加害者も見つけなければなりません。後者の場合、教師は、行動の変化によって特徴付けられる、教師が発するシグナルを確認することもできます。

どのような「病気」に対しても、予防が最良の薬であることを常に覚えておくことが重要です。この意味で、学校は、講義、討論、セミナー、展示会、テーマに関連したニュースの発表、加害者の取るに足らないことと被害者に残された結果の間の最終結果についての考察などを通じて、生徒の認識を促進するように行動しなければなりません。、これらの卑劣な行為の結果として引き起こされた災害に加えて。

毎日の授業は、 いじめ や ネットいじめ だけでなく、私たちと同じようにこの地球に住む存在（人間、理性を失った動物、樹木など）に対するあらゆる種類の攻撃に対する予防的な性質を持たなければなりません。この観点から、私たちは横断的な内容を研究対象の分野の学問的内容と相互に結びつけ、卓越した教育、さらには学問分野を超えた教育を促進します。「 正義、寛容、寛大さなどの価値観を特徴とし、すべての人（教育者、学生、管理者、地域社会）間の尊重に基づいた環境を確立する […] 誰もが自分の意見や不安を表現できるスペースを維持する [. ..] 東部の若者たちに、自分自身を守り、責任を持ってインターネットを使用する方法について話します 。」 (サラ、2012)

同様に重要なことは、 ネットいじめは いじめ よりもさらに有害であることを生徒に思い出させることです。ネットいじめの広がりははるかに大きく、ほんの数秒で全世界に広がる可能性があるからです。さらに、ネットワーク上に解放された後は、攻撃を制御することはできなくなり、攻撃者がどれほど後悔しても、その攻撃はすでに数百人に共有されている可能性があり、それは短期間で数千、数百万、などなど。

学校の役割は診断であるが、何よりも予防であると要約します。次の数行では、攻撃に関与した人々が発するいくつかのシグナルについて説明していきます。

標識に注意してください

すべての教育者、理事、教育コーディネーター、管理チーム、サポートスタッフは、学校で何が起こっているかを常に注意深く監視する必要があります。学生は、見知らぬ人、友人、さらには家族からの、身体的または心理的、仮想的または現実的な攻撃に苦しむことがよくあります。家族内で、主に継母、継父、または義理の兄弟によって行われる攻撃のケースがいくつかあります。攻撃がどのように行われたとしても、それと戦うのが学校の役割です。人間性と敬意の許容基準と矛盾する症状に直面しない学校は、怠慢な学校です。

攻撃を受けた人たちが発する信号はいくつかあります。以前はとても社交的で、笑顔で、コミュニケーション能力が高く、従順だった生徒が、今では内省的で、悲しく、沈黙し、攻撃的になっていることがわかります。先生、もしこれらの特徴が生徒の中に見られたら、それは何かが間違っているという兆候です。虐待を受けた生徒は集中力や勉強の楽しみを失う可能性もあります。これらの生徒は、問題を診断した教育専門家の支援がなければ注意欠陥を発症し、学習の失敗につながる可能性があります。後者の場合、教師は、まるで自分の考えが別のレベル（実際の問題）にあるかのように、生徒が授業から切り離されていることに気づくかもしれません。

最終的な考慮事項

前に述べたように、兆候は数多くあり、個人によって大きく異なります。教室に表示されている現実を認識している教師は、できるだけ早く診断して修正する必要があります。そうしないと、生徒に残された結果が取り返しのつかないものになる可能性があります。 ネットいじめは 新しいテクノロジーの普及によって引き起こされる問題であり、それらは害を及ぼすというよりもむしろ助けになります。すべての悪と同様、それ ( ネットいじめ ) も修正し、排除する必要があります。これは、教育、つまり市民権と相互尊重の原則に基づいた文化化された社会の価値観を包括する知識の促進を通じてのみ可能になります。

誰かを攻撃するということは、自分自身が無知で、何が正しいのか間違っているのかが分かっていないという洗礼を受けることになります。そこに学校の役割があります。それは、平和な社会共存を基礎とし、平和と人類の寛大さという絶対的な理念に支えられ、地球の適切な機能に有害な事実を生徒たちに認識させることです。

「誰かを攻撃するということは、自分自身の無知を目の当たりにすることだ。子羊の性質を知らないオオカミのようなものです。」 (ロビソン・サ)